摘要 您好,现在琳琳来为大家解答以上的问题。三年级语文培优辅差记录表，三年级语文培优辅差记录内容相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看

您好,现在琳琳来为大家解答以上的问题。三年级语文培优辅差记录表，三年级语文培优辅差记录内容相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、培优记录：时间：9月3日至9月7日；内容：能熟练地认读音节，并能用音节组词，能分解出音节的组成成份；参加学生名单：弓意鑫 弓仕恒 李隆基 弓保成 弓韩雪 王涵、效果：良好。

2、补差记录：时间：9月3日至9月7日；内容：能认识声母、韵母、整体认读音节，并按顺序读、写；参加学生名单：弓如意 弓政博 弓俊华 弓龙飞；效果：能按顺序读写，能在挑读的情况下认识它们。

3、效果较好。

4、主要措施：课外辅导，利用课余时间；采用一优生带一差生的一帮一行动；请优生介绍学习经验，差生加以学习；课堂上创造机会，用优生学习思维方法，影响差生；对差生实施多做多练措施。

5、优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力；采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感；充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩；重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高；必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

6、配合本学科教学组织的教学活动有：百字竞赛；反义词对子积累；成语谚语收集与积累；背诵古诗比赛。

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